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教學理念
在學習寫作的過程中,「模仿」(Modeling)是絕對重要的過程之一。
大腦的學習是透過不斷的模仿、不斷的重複、不斷的修改,達至完善。小孩子學習寫作時,很多時候缺少了「模仿」一環,只在自己的腦袋裏打轉,結果寫出千篇一律的文章。中小學作文班提供多篇優秀篇章,希望學生能夠「學」在其中。
課程特色
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本中心提供筆記,內容包括優秀文章、好詞、好句、技巧解說等寫作素材供學生參考。
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所有作文必須於課堂內完成,學生回家只需謄文或改正,不會加重學生的學習負擔。
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小班教學的形式,讓子佩老師可以親身指導學生寫作,由構思到擬寫大綱、下筆,至最後批改及修正,過程中師生皆能融洽參與。
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子佩老師教寫作經驗豐富,透過深入淺出的方式讓學生領悟並運用寫作技巧,學生於課堂上已能吸收知識,並不需要回家完成作文。
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鼓勵學生創作: 學生在課堂中完成的優秀作品會張貼在中心的「創作園地」上,幫助他們在無形中建立自信心。
課程內容 + 教學流程
課程包括閱讀與練筆、參考範文、擬定大綱、下筆以及修改五大部分。
文藝寫作
實用寫作
第一節(8堂)
記敍文 (寫事):
學習倒敍、插敍等敍事手法;學習借事抒情、借事說理等寫作技巧;
實用文:
周記、日記、書信、便條
第二節(8堂)
記敘文(寫人) :
學習敍事寫人的技巧:描寫人物外貌、言語、心理等;
實用文:
賀卡、邀請卡,複習書信、日記、周記、便條
第三節(8堂)
看圖作文:
學習理解圖畫喻意及帶出的啟示;
實用文:
公函,複習書信、便條等
第四節(8堂)
論說文:
學習論點、論證、論據;
實用文:
啟事,複習書信、便條等
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